Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij

Rozkład dnia

Ramowy rozkład dnia uwzględnia potrzeby rozwojowe dzieci, zasady organizacji pracy przedszkola oraz założenia nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego obowiązującej od 1 września 2026 r.

Organizacja dnia opiera się na naprzemiennym występowaniu okresów aktywności i odpoczynku, zabawy swobodnej i aktywności kierowanej, pobytu w sali i na świeżym powietrzu. Szczególne znaczenie mają: samodzielna aktywność dziecka, doświadczenia edukacyjne, rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy, rozwijanie sprawczości oraz kształtowanie samodzielnoś

 

3 – 4 latki

5 – 6 latki

06:00 – 08:00

Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne, konstrukcyjne, tematyczne i sensoryczne. Rozmowy indywidualne, wspieranie adaptacji
 i samodzielności. Czynności higieniczne i przygotowanie do śniadania.

Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne, konstrukcyjne, tematyczne, stolikowe i badawcze. Rozmowy, rozwijanie zainteresowań
 i samodzielności.

Czynności higieniczne i przygotowanie do śniadania.

08:30 – 09:00

Śniadanie. Kształtowanie samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych i kultury spożywania posiłków.

Śniadanie. Doskonalenie samodzielności, kultury spożywania posiłków i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń.

09:00 – 09:30

Zabawy ruchowe, rytmiczne, muzyczne, ćwiczenia poranne.

Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, rytmiczne, taneczne i muzyczne.

09:30 – 10:30

Doświadczenia edukacyjne dostosowane do wieku: obserwowanie, eksperymentowanie, manipulowanie, rozmowa, działania praktyczne, zabawy językowe i matematyczne.

Doświadczenia edukacyjne: działania praktyczne, eksperymentowanie, obserwowanie, rozwiązywanie problemów, aktywności językowe, matematyczne, przyrodnicze, społeczne i artystyczne.

10:30 – 11:30

Pobyt na świeżym powietrzu – spacer, plac zabaw, zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze, swobodna aktywność.

Pobyt na świeżym powietrzu – spacery, zabawy ruchowe, gry zespołowe, obserwacje i doświadczenia przyrodnicze, aktywność swobodna.

 

 

11:30 – 12:00

Czynności higieniczne i samoobsługowe. Obiad

Czynności higieniczne i samoobsługowe. Obiad

12:00 – 13:00

12:00 14:00
(3latki
– leżak)

Odpoczynek i regeneracja. Leżakowanie dla dzieci potrzebujących snu (3 latki). Pozostałe dzieci – słuchanie literatury, muzyki, spokojne zabawy i relaks.

Odpoczynek i wyciszenie. Słuchanie literatury, relaks, spokojne zabawy, aktywności indywidualne. Dzieci potrzebujące snu mają możliwość odpoczynku.

13:00 – 14:00

Pobyt na świeżym powietrzu lub zabawy ruchowe w sali.

Pobyt na świeżym powietrzu – zabawy ruchowe, zespołowe, konstrukcyjne i badawcze.

14:00 – 14:30

Podwieczorek. Czynności higieniczne i samoobsługowe.

Podwieczorek. Czynności higieniczne i samoobsługowe.

14:30 – 15:30

Zabawy swobodne i aktywności według zainteresowań dzieci. Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, sensoryczne i ruchowe. Indywidualne wspieranie dzieci.

Zabawy swobodne, gry dydaktyczne, działania w małych zespołach, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień.

15:30 – 17:00

Zabawy dowolne, porządkowanie sali, kontakty indywidualne z nauczycielem, przygotowanie do wyjścia. Rozchodzenie się dzieci.

Zabawy dowolne, porządkowanie sali, kontakty indywidualne z nauczycielem, przygotowanie do wyjścia. Rozchodzenie się dzieci.